Story Writing
„Forget about PowerPoint and statistics. To involve people at the deepest level, you need stories.“ (Robert McKee).
Wie Web 2.0 und Wissensmanagement wurde auch Story Telling als „Wunderwaffe“ gehypt. Wie bei Web 2.0 und Wissensmanagement entlässt auch bei Story Telling der Hype seine Kinder und damit können wir Aspekte von Story Telling in Ruhe testen, ohne von Moden bedrängt zu werden. Eine interessante Betrachtung von drei geschriebenen Stories liefert ein Artikel von John P. Girard und Sandra Lambert. Aus der umfangreichen vorangestellten Literaturanalyse zum Story Telling stammt das Zitat. Read more
Wissen erzählen
Was ist Ihre “Core-Story”? Ihre Geschichte über Ihre Tätigkeit oder eines Ihrer typischen Projekte oder über das, was Sie für Ihre Kunden tun. Eine kurze Geschichte, die Sie zum Beispiel auf einer Konferenz oder einem Empfang einer Ihnen unbekannten Teilnehmerin erzählen. Von der sie hoffen, das sie Ihnen zuhört und Ihre Geschichte danach weitererzählt: “Hör mal, wen ich da vor kurzem kennen gelernt habe …. !”
Es gibt noch mehr gute Gründe Ihr Wissen in Geschichten – schriftliche oder mündliche - zu packen:
- bei einer Präsentation als Einstieg oder als Fazit zum Überzeugen;
- um aus Projekten lessons learned zu ziehen;
- mit Kunden-Geschichten intern Feedback geben;
- hohle und langweilige success stories gegen ehrliche und interessante Geschichten austauschen, denn “Reine Erfolgsgeschichten sind gar keine Geschichten.”;
- Ihren Chefs etwas Berufsalltags-Erfahrungen zurückgeben.
Sprache als Transportmittel des Wissens
Mit ihrem besten Wissen und Gewissen kommunizierten die Ingenieure: „Der Start des Challenger Space Shuttle darf nur erfolgen, wenn die Außentemperatur gleich oder größer als 12° Celsius ist“. Als hätte es diese Botschaft nicht gegeben, unfassbar – bei 2° Celsius erfolgt der Challenger-Start, es kommt zu Katastrophe, die Challenger verbrennt, die Astronauten sterben.
Am Beispiel der Katastrophe zeigt Birgit Renzl in ihrem Artikel „Language as a vehicle of knowing: the role of language and meaning in constructing knowledge“ die Rolle von Sprache beim Konstruieren von Wissen. „Language is commonly understood as a tool to describe and report on reality. However, this is a limited view of language since language is not only content; it also provides context and a way to re-contextualize content“. Read more
Keine Angst vor dem wissenschaftlichen Artikel
Die Gründe keinen wissenschaftlichen Artikel schreiben zu wollen, obwohl man genug zu sagen hätte, würden vermutlich einen interessanten wissenschaftlichen Artikel ergeben. Warum trauen wir uns nicht, unser Wissen auf diese Art weiterzugeben?
Dieser Frage widmet Abby Day in der Neuauflage ihres Buches “How to Get Research Published in Journals” ihr erstes Kapitel (”Setting Your Objectives”). Alles kommt zur Sprache: “Fear. I can’t write! They’ll dismiss my work outright! People will steal my ideas. I don’t know where to start! The need for perfection.” Und für jede dieser inneren Hürden gib es ein Wegräumprogramm.
Danach ist der Weg frei für den zweiten und dritten Schritt auf dem Weg zum Artikel - “Knowing your Audience” und “From Draft to Print”. Read more
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