Wer das Ziel kennt, …

Verschriftlichen von Wissen - Wer das Ziel kennt...…kann entscheiden; wer entscheidet, findet Ruhe; wer Ruhe findet, ist sicher; wer sicher ist, kann überlegen; wer überlegt kann verbessern. Konfuzius

Altbekannt der Spruch? Trotzdem legen wir beim Schreiben im beruflichen Alltag zu oft einfach los und schreiben ohne vor Beginn das Ziel zu definieren. Gut, wir überlegen, worüber wir diesen Projektbericht für’s Intranet schreiben wollen. Und wie wir ihn strukturieren. Schützt uns das genug vor dem geistigen „Abdriften“ beim Schreiben? Lassen sich so Texte optimieren, damit unsere Kollegen etwas mit ihnen anfangen können?

Ein kurz & knapp schriftlich fixiertes Ziel - vor dem Schreiben - würde viel helfen. Dann erkennt man leicht, ob neue inhaltliche Ideen beim Schreiben auch zu diesem Ziel führen oder eher nicht. [1] Es genügen für eine Zielbeschreibung schon 1, 2, maximal 3 Sätze, die Hauptidee/Hauptinhalte/Hauptgeschichte zusammenfassen. So stellen Sie fest, ob Sie Ihren Kollegen nahe bringen können, was Sie ihnen nahe bringen wollen. Read more

Keine Angst vor dem wissenschaftlichen Artikel

Verschriftlichen von Wissen - Keine Angst vor dem wissenschaftlichen ArtikelDie Gründe keinen wissenschaftlichen Artikel schreiben zu wollen, obwohl man genug zu sagen hätte, würden vermutlich einen interessanten wissenschaftlichen Artikel ergeben. Warum trauen wir uns nicht, unser Wissen auf diese Art weiterzugeben?

Dieser Frage widmet Abby Day in der Neuauflage ihres Buches “How to Get Research Published in Journals” ihr erstes Kapitel (”Setting Your Objectives”). Alles kommt zur Sprache: “Fear. I can’t write! They’ll dismiss my work outright! People will steal my ideas. I don’t know where to start! The need for perfection.” Und für jede dieser inneren Hürden gib es ein Wegräumprogramm.

Danach ist der Weg frei für den zweiten und dritten Schritt auf dem Weg zum Artikel - “Knowing your Audience” und “From Draft to Print”. Read more

Texte, Inhalte, Wissen im Web 2.0

Verschriftlichen von Wissen - Texte, Inhalte, Wissen im Web 2.0Web 2.0 bringt der Verschriftlichung von Wissen „neue“ Aufmerksamkeit. Welche Chancen und welche Risiken birgt diese Entwicklung für Wissensarbeiter von heute? Wie können Wissensarbeiter Text-Herausforderungen leichter meistern? Read more

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